29 March 2012

วิธีการ สแกน เอกสาร เข้าเครื่องคอม เป็น ไฟล์ .pdf โดยใช้เครื่องปริ้น Canon mp

                    การสแกนเอกสาร โดยวิธีแบบง่าย ที่เคย รีวิวให้ดูในครั้งที่แล้ว ที่  วิธีการ สแกน รูป/เอกสาร ลงเครื่องคอมพิวเตอร์ อย่างง่ายโดยใช้ โปรแกรม PAINT  เอกสารเมื่อสแกนโดยใช้ โปรแกรมPaint จะได้รูปแบบไฟล์ ภาพ มีสกุล .jpg /.png  ซึ่งเป็นเอกสารไฟล์ที่ค่อนข้างใหญ่…..
                   วันนี้นุ้ยเลยเอาคุณสมบัติ ของเจ้าเครื่องปริ้น Canon mp  ซึ่ง หลายๆที่หลายๆคนใช้เครื่องปริ้นยี่ห้อนี้ เยอะเลย  (วิธีการนั้นง่ายว่า แบบ โปรแกรม PAINT )
                   การลงไดรเวอร์เครื่องปริ้น  จะมีโปรแกรมแถมมาโดยที่เจ้าของเครื่องไม่รู้เลยว่า โปรแกรมที่แถมมานั้น มีประโยชน์  ในการช่วยให้เรา สแกน เอกสารเข้าเครื่องคอมได้ง่าย มาก  นั้นก็คือ โปรแกรม  Mp Navigator EX 4.0  โปรแกรมนี้จะแปลงไฟล์ที่สแกน เป็น ไฟล์ pdf  เลย โดยไม่ได้เข้าโปรแกรมอื่นๆๆแปลงไฟล์อีก.....ตัดปัญหาหลายขั้นตอนออกไป  ดังนี้

วิธีการเข้าโปรแกรมแบบที่ 1
ถ้าหาโปรแกรมนี้ไม่เจอที่หน้าเดสทอป  ให้ไปที่ ไดร์ C   ---> Program Files --->Canon  ---> MP Navigator EX 4.0
หรือ ไปที่ Start --->  All Program
scan2
ไปที่ Canon  Utilities  --->  MP Navigator EX 4.0

การก๊อปปี้หัวตารางข้อมูลให้ปรากฏทุกๆหน้า ใน Microsoft Office Word 2007

         Microsoft Office Word 2007  มีฟั่งชันที่หลากหลายมาก และช่วยให้เราทำงานได้ง่ายขึ้น  การทำงานอย่างหนึ่งที่หลายคนไม่เคยรู้  หรือรู้แล้วบ้าง วันนี้นุ้ยมาเขียนวิธีการทำ การก๊อปปี้หัวตารางข้อมูลให้ปรากฏทุกๆหน้า ใน Microsoft Office Word 2007   โดยที่เราทำมูลลงในตาราง แล้วข้ลมูลก็เกินตาราง ตกลงมาอีกหน้าหนึ่ง  ดังนี้ค่ะ
d1

21 March 2012

การประเมินผลการเรียนรู้ตามสภาพจริง:แฟ้มสะสมผลงาน

1. การประเมินผลตามสภาพที่เป็นจริง
ความหมาย
             การประเมินผลตามสภาพที่เป็นจริง (Authentic Assessment) หมายถึง กระบวนการสังเกต การบันทึก และรวบรวมข้อมูลจากงานและวิธีการที่ ผู้เรียนทำ เพื่อเป็นพื้นฐานของการตัดสินใจในการศึกษาถึงผลกระทบต่อผู้เรียนเหล่านั้น การประเมินจากสภาพจริงจะไม่เน้นการประเมินเฉพาะทักษะพื้นฐาน แต่จะเน้นการประเมินทักษะการคิดที่ซับซ้อนในการทำงานของนักเรียน ความสามารถในการแก้ปัญหาและการแสดงออกที่เกิดจากการปฏิบัติในสภาพจริงในการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นศูนย์กลาง โดยที่ผู้เรียนจะเป็นผู้ค้นพบ ผลิตความรู้ และได้ฝึกปฏิบัติจริง รวมทั้งเน้นพัฒนาการเรียนรู้ของผู้เรียน เพื่อสนองจุดประสงค์ของหลักสูตรและความต้องการของสังคม การประเมินผลจากสภาพที่แท้จริงจะ แตกต่างจากการประเมินผลการเรียนหรือการประเมินเพื่อรับรองผลงาน เพราะเน้นการให้ความสำคัญกับพัฒนาการและความต้องการช่วยเหลือและการประสบความสำเร็จของผู้เรียนแต่ละคน มากกว่าการประเมินผลการเรียนที่มุ่งการให้คะแนนผลผลิตและจัดลำดับที่ แล้วเปรียบเทียบกับกลุ่ม เนื่องจากจะวัดผลโดยตรงในสภาพการแสดงออกจริงๆ ในเนื้อหาวิชา ซึ่งการทดสอบด้วยข้อสอบจะวัดได้เฉพาะความรู้และทักษะบางส่วนและเป็นการวัดโดยอ้อมเท่านั้น นอกจากนี้ การประเมินผลจากสภาพที่เป็นจริงจะมีความต่อเนื่องในการให้ข้อมูลในเชิงคุณภาพที่เป็นประโยชน์ต่อผู้สอนเพื่อใช้เป็นแนวทางการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนให้เหมาะกับแต่ละบุคคล